le_ra

или уже можно выбросить?


Есть в немецком языке такая поговорка: Ist das Kunst, oder kann das weg?
Перевод вынесен в заголовок.
Ну и, полагаю, многие помнят городскую легенду о бедной уборщице, которая уничтожила ценный выставочный экспонат - произведение концептуального искусства - приняв его за кучку мусора (которой он, вообще говоря, и являлся).
Однако же иногда подобные вещи получаются совершенно спонтанно. Вот к примеру решил я по случаю праздника Пурим зарезать ( и выпотрошить )

Тут уважаемая v_strannik в своем журнале вспомнила о "бюджетных" рецептах супов из ГДР на базе рыбных консервов. ГДР я живьем уже не застал, мое студенчество пришлось на девяностые, которые в целом были временем отнюдь не лихим (в Германии :), но студент - беден по определению, а также склонен к некоторой изобретательности по части добычи пищи дешевой и сердитой. Это при том, что готовить я особо не умею, в отличие от супруги - в этом смысле у нас вполне классическое распределение семейных обязанностей. А еще моя супруга охотно напоминает мне некий кулинарный экспромт, с которого наше знакомство +/- и началось.
Итак: время действия - самая что ни на есть середина девяностых - т.е. почти ровно 30 лет назад (убиться веником, как время летит!)
Место - славный город Киль, знаменитый чем? Правильно - кильками! И прочими формами селедки в диапазоне от совсем свежих до закатаных в банки со всякими сопутствующими "разноцветными" веществами.
И студент в общаге, которому надо чем-то питаться на выходных. В будние дни существует столовая с условно удобоваримыми обедами в диапазоне от двух до четырех марок (тоже ведь были времена!).
От идеи свежей селедки и приготовления оной путем жарки на общей на весь этаж общажной кухне студент отказался сразу, ибо приемами Кунг-Фу, в отличие от проживающих по соседству азиатов он не владеет и безнаказанно данной диверсии скорее всего не переживет. И вообще - студент ленив и асоциален настолько, что вообще не склонен разводить готовку на общей кухне в общей посуде (которую мыть придется два раза - перед и после). К тому же имеется неофициальная цель - создать нажористое блюдо стоимостью в одну (!) немецкую марку. Так родилось блюдо, которое я своим знакомым и соседям презентовал под названием "селедка по-алеутски" (все равно местные не в курсе, кто такие алеуты и с чем их едят - а гугла тогда еще не было). Самая дешевая селедка в томатном соусе стоила тогда 79 пфеннингов за банку. Еще примерно столько же стоила пачка риса, в которой было пять пакетиков с мелкими дырочками - готовых порций. То есть одна пятая этой пачки доставалась отдельно (~20 пф.)
Варился рис прямо в комнате, в чайнике (у меня был "специальный" чайник без спирали внутри, с нагревом только под донышком). После готовности содержимое пакетика высыпалось в миску, сверху плюхалась селедка и все вместе разминалось вилкой до состояния некой красно-бело-серой массы, солилось и перчилось по вкусу (1 пфеннинг оставим на соль :).
Таким нехитрым способом я успешно насыщался не менее раза в неделю, пока не познакомился с моей (тогда еще не) благоверной. После первой же демонстрации данный кулинарный эксперимент был запрещен навсегда. И канет в Лету, если сейчас не записать подробности.
Все, перерыв кончается, пора обратно к станку!
 

Друзья мои, осторожнее с новогодними корпоративами. После них может приключиться всякое. Со мной вот приключилось. Но, обо всем по порядку. Приползаю я утром на работу, плюс/минус на автопилоте. Холодно, темно. Окончательно просыпаюсь уже после того, как повернул ключ в замке и вошел в кабинет. И есть с чего проснуться!
( И есть с чего проснуться! )

В этот момент зазвонил телефон и я снова проснулся. Оказалось, задремал прямо на письменном столе, мордой в салат недочитанную статью. Сеть есть, интернет - есть. Да и все остальное - снова на своих местах. И фотки в телефоне. Они никуда не делись. Но ведь рассказать кому - не поверят. Разве что - вы!

Нынешний понедельник оказался урожайным. Прилетел очередной циркуляр от уполномоченной по равноправию (есть тут такая партия должность). К тому, что к студентам теперь положено обращаться гендернонейтрально, все б.м. привыкли, но новая засада не заставила себя ждать. Теперь любой документ для студиёзей должен быть безбарьерным. Имеется в виду, что его должен быть в состоянии воспринять человек со всякого рода гандикапами. Например - слепой! Сегодня существует куча прибамбасов, позволяющих, к примеру, включить автоматическое прочтение текста. Я даже допускаю, что таким способом слепые или практически слепые люди могут учиться в университете, на каком-нибудь юридическом факультете или литературоведении. Но с ботаникой то что делать? У меня - конспект лекций на полтысячи слайдов, который, по-идее должен быть безбарьерно доступен студиёзам. Програмка, которая это дело проверяет, бодро докладывает мне, что в документе имеется 100500 иллюстраций, и для достижения безбашенного, в смысле - безбарьерного состояния каждую из них следует снабдить текстовым описанием того, что на картинке намалевано.
( Тут и сел старик... )

Вдогонку ко вчерашнему.
Во-первых, первый коллаж - не мой, а найден в сети (первоисточник назвать не берусь)
Во-вторых - про Линнея и "одним словом" - это я погорячился. У папы Карла для каждой твари слов было по паре.

И еще такая шутка в нашем институте: У моего непосредственного начальника инициалы "KGB" (и по имени он - Карл, что характерно). A занимается он, среди прочего, таксономией крестоцветных. Так что аббревиатра KGB используется в наших узких кругах для обозначения именно мелких (неопределяемых) крестушек - по-немецки kleine gelbe Brassicaceae - "мелкие желтые капустные". Типа как орнитологи со своими LBB - little brown birds.

Лизка купила себе новые кроссовки. Сама все выбрала, примерила, мы только проспонсировали. Вчера прихожу домой и вижу буквально следующее: включенный комп в гостинной и оба предмета обуви, присоединенные к нему посредством USB-кабелей. Впpочем, все оказалось довольно просто. Ботинки - с подсветкой, а через USB-порт идет подзарядка электричеством. Под вечер Лизка решила испытать обновку. Тут оказалось, что один туфля горит как положено, а второй - в режиме "то потухнет, то погаснет". То есть я то знаю, что на старом компе один слот барахлит, а дитенка - нет. Расстроилась. Говорю ей в шутку - "давай сюда второй ботинок, мы для него быстренько software update скачаем.
И цепляю его к работающему слоту. Через пару минут - вуаля - второй ботинок тоже заиграл всеми цветами радуги.
Шутки шутками, но не уверен, что дитенка раскусила юмор, а не пребывает в убеждении, что обувку таки пришлось проапгрейдить.

Сегодня ведь и вправду не сразу поймешь, где програмное обеспечение для "чайников", а где - для чайников.

Мои дети очень любят смотреть "передачу с мышкой" (Sendung mit der Maus). Есть такая на немецком телевидении, где в доступно-развлекательной форме детям объясняют... ну практически все. В настоящее время один из главных героев передачи - немецкий космонавт Александр Герст. Он сейчас на МКС и почти каждую неделю устраивает сеанс связи с мышкой и слоником. По ходу дела рассказывает о работе в космосе и отвечает на вопросы детей - делает простенькие экспериментики типа: "А что будет, если надуть в невесомости воздушный шарик" или "а как полетит внутри станции бумажный самолетик". Мои обе (что старшая, что младшая) смотрят с открытыми ртами, каждую серию по нескольку раз, благо в медиатеке они все архивируются. А я вчера стоял рядом и подсознательно все время ожидал чего-то вроде "а сегодня мы ответим на вопрос первоклассника из Ганновера - что будет, если просверлить в обшивке МКС маленькую дырочку..."

Сказка - ложь, но кое-что есть правда.
История эта началась давным давно, когда не было на Земле человека разумного, а человекообезьяны лишь начинали задумываться о том, а не спуститься ли им с деревьев и не перейти ли жить из леса в саванну, а то и сразу в тундростепь. Подорожников никаких тоже еще не было, как, впрочем, и дорог (мелкие звериные тропинки не в счет, по ним не разгуляешься). Однако уже тогда жил на свете предок подорожника, некий полуподорожник, а может быть вероникоподорожник или даже норичникоподорожник. ( Выглядел он примерно так: )

Уважаемый kot_kam oпубликовал кусочек художественного текста (английского), из которого ясно, что автор, хоть и с претензиями на глубокие познания в области физики, бессовестно путает элементарные понятия вроде атома, молекулы, электрона и т.д.
https://kot-kam.livejournal.com/2220951.html
Но, прошу заметить, упомянутый автор не один такой. Сразу на ум пришла сцена из школьной юности - 10 класс, незабвенный предмет под названием НВП (начальная военная подготовка, если кто не в курсе). Незабвенный преподаватель (он же НВПень) - майор в отставке, бывший сапер. Ошибся один раз в жизни - когда пошел работать в школу. Наверное в целом не плохой мужик, но времена тогда были интересные, публика в целом пацифистская, а сам предмет, ну вы понимаете...
И тут на свою беду сапер решил проявить эрудицию и вместо традиционных "вспышка слева" преподать деткам теорию, как же таки устроена атомная бомба. Начать решил с того, как устроен атом. Нарисовал на доске жирную точку - "это ядро", потом нарисовал круговую линию - "это орбита, по ней движется электрон!".
И тут кто-то из моих одноклассников, которому надоели традиционные вопросы про бомбу, попадающую точно в эпицентр и миномет, положеный на бок чтобы стрелять за угол, а может быть и вовсе без задней мысли, показал на рисунок и невинным голосом спросил: "А что находится между ядром и электроном?"
НВПень посмотрел на рисунок и без тени смущения произнес: "Как что? Воздух конечно!"
Занавес.

Какое-то время назад я постил австийскую обьяву о нашедшейся "кошке".
https://le-ra.livejournal.com/136331.html
Теперь коллекция пополнилась "собакой". Текст в целом похожий - пугливая, нечистоплотная, пушистый хвост, длинные уши...
( Read more... )