Задачка по прикладной арифметике
Apr. 10th, 2015 09:50 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
le_raДетка из школы принесла математическую задачку на сообразительность. Для второго класса, но мне понадобилось некоторое время, чтобы понять, в чем подвох. А Вам?
Задачка такая:
Трое мальчишек решили купить мяч. В лавке он стоит 30 €, соответственно скинулись каждый по 10 и приобрели искомое. Когда дети ушли, хозяин лавки вдруг заметил, что мячик был уцененный и стоил на самом деле 25€. Он выдал 5€ из кассы своему помощнику и послал его вдогонку за детьми, чтобы отдать сдачу. Пока помощник искал мальчишек, он подумал "5 на троих все равно не делится. Лучше я отдам каждому по 1€ , а оставшиеся две оставлю себе". Сказано - сделано. Но на обатном пути подмастерье стали терзать сомнения. "что же получается - с учетом возвращенной евры ребята скинулись каждый по 9; 9 х 3 = 27. 30-27=3. Почему же после возвращения сдачи у меня остались две, а не три евро. Куда делась еще одна?
Комментарии пока скрываю.
Задачка такая:
Трое мальчишек решили купить мяч. В лавке он стоит 30 €, соответственно скинулись каждый по 10 и приобрели искомое. Когда дети ушли, хозяин лавки вдруг заметил, что мячик был уцененный и стоил на самом деле 25€. Он выдал 5€ из кассы своему помощнику и послал его вдогонку за детьми, чтобы отдать сдачу. Пока помощник искал мальчишек, он подумал "5 на троих все равно не делится. Лучше я отдам каждому по 1€ , а оставшиеся две оставлю себе". Сказано - сделано. Но на обатном пути подмастерье стали терзать сомнения. "что же получается - с учетом возвращенной евры ребята скинулись каждый по 9; 9 х 3 = 27. 30-27=3. Почему же после возвращения сдачи у меня остались две, а не три евро. Куда делась еще одна?
Комментарии пока скрываю.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2015-04-10 07:55 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 08:26 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 08:30 am (UTC)"ÐÐ¾Ð¶ÐµÑ Ð»Ð¸ ÑÑÑаÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð²Ð°ÑÑ ÑÐµÐ±Ñ Ð¿ÑиÑей?"
Ðли "ÐлекÑÑиÑка ÐµÐ´ÐµÑ Ñо ÑкоÑоÑÑÑ 100 км/Ñ, веÑÐµÑ Ð´ÑÐµÑ Ð² ÑÑ Ð¶Ðµ ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ñ Ñакой же ÑкоÑоÑÑÑÑ, кÑда Ð¸Ð´ÐµÑ Ð´Ñм?"
no subject
Date: 2015-04-10 09:01 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 08:01 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 08:26 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 08:30 am (UTC)ÐÑÑ ÑÑоил Ð´Ð»Ñ ÑебÑÑ 25/3 - 8.33 евÑо
подмаÑÑеÑÑе должен бÑл веÑнÑÑÑ 5 евÑо - 1.67 на каждого.
ÐеÑнÑл 3 - по Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÐµÐ²Ñо каждомÑ.
зажал 67 ÑенÑов Ñ Ñеловека -2 евÑо.
жÑлик, еÑе и безгÑамоÑнÑй...
no subject
Date: 2015-04-10 09:00 am (UTC)Само Ñобой...
no subject
Date: 2015-04-10 09:13 am (UTC)ÐÑÑÑ Ð²ÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð²ÐµÑоÑÑноÑÑÑ Ð¼Ð¾ÐµÐ³Ð¾ пÑебÑÐ²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¼ÐµÑÑе Ñ ÑемейÑÑвом в ÐвÑÑÑии на наÑало маÑ.
no subject
Date: 2015-04-10 09:19 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 09:37 am (UTC)Ðне в ÐÑемонÑе оÑобенно долго делаÑÑ Ð½ÐµÑего: ÑлиÑком ÑÑÑовÑе ÑеÑки, и поÑом мне 3-4 - и Ñ Ð²Ð°ÑиÑ, опÑÑÑ ÑÑка вÑлеÑиÑ. ÐоÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¾ÑÐ²Ð°Ð»Ñ ÑилÑно ÑанÑÑе оÑновной бандÑ.
далее - ÑеÑез ТиÑÐ¾Ð»Ñ Ð² ÐÐµÐ½Ñ (7-8 го), оÑÑÑда - домой ÑÑÑом 9-го.
no subject
Date: 2015-04-10 09:49 am (UTC)no subject
Date: 2015-04-10 09:23 am (UTC)Тоже Ð²ÐµÐ´Ñ Ð½Ðµ вÑÑкий ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð´Ð¾Ð³Ð°Ð´Ð°ÐµÑÑÑ...
no subject
Date: 2015-04-10 09:35 am (UTC)ЧеÑнÑÑевÑким и звали :)
ТÑÑ Ñже замеÑили, ÑÑо задаÑка не ÑÑолÑко по маÑемаÑике, ÑколÑко на Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÐºÑ Ð¸ ÑообÑазиÑелÑноÑÑÑ.